近二十年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，普通家庭的生活條件都得到顯著提升。在物質(zhì)條件的支持下，家長們對孩子細(xì)致的關(guān)愛，乃至幾代人對孩子的溺愛，容易讓孩子養(yǎng)生依賴型人格，膽小，任性，面對困難時總是通過糾纏父母來尋找解決方案。

作為美國眼科與視光學(xué)專家，愛德華醫(yī)生護(hù)眼燈的領(lǐng)銜研發(fā)者，擁有超過30年從業(yè)經(jīng)驗的愛德華·哈格特博士以其深厚的專業(yè)知識和豐富的育兒經(jīng)驗，為我們揭示了培養(yǎng)孩子不怕困難的秘訣。

愛德華醫(yī)生一直強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子成長型思維的重要性。成長型思維指的是通過專注和努力，讓能力和智力可以得到發(fā)展。這種思維方式能夠激發(fā)對學(xué)習(xí)的熱愛、在面對挑戰(zhàn)時的韌性以及提高學(xué)業(yè)成績。

首先，提供挑戰(zhàn)性活動

提供挑戰(zhàn)性的活動是培養(yǎng)成長型思維的關(guān)鍵。父母需要鼓勵孩子參與那些具有挑戰(zhàn)性并需要努力的活動。挑戰(zhàn)應(yīng)根據(jù)孩子的能力和興趣來設(shè)置，既不要讓挑戰(zhàn)過于艱難以至于讓他們立即氣餒，也不要讓挑戰(zhàn)過于簡單以至于讓他們感到無聊。

例如，拼圖、新的運(yùn)動項目或高級學(xué)術(shù)科目都是不錯的選擇。愛德華醫(yī)生建議父母可以介紹孩子不同的學(xué)科，如天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地緣政治等，讓孩子有機(jī)會探索自己感興趣的領(lǐng)域。這不僅能幫助他們發(fā)展對不同學(xué)科的熱愛，還能讓他們了解這些學(xué)科如何相互融合，并在生活中發(fā)揮作用。

其次，創(chuàng)造支持性的環(huán)境

在一個支持性的環(huán)境中進(jìn)行這些活動尤為重要。要創(chuàng)造一個讓孩子感到安全的環(huán)境，使   他們敢于冒險和犯錯。孩子在嘗試新事物時難免會犯錯，父母應(yīng)該讓他們明白錯誤是成長的一部分，是學(xué)習(xí)的一部分。

在這個過程中，父母應(yīng)提供支持，但不要過度干涉?？梢酝ㄟ^提問引導(dǎo)孩子思考，如“你從這一步到那一步時在想什么？”然后提供一些線索，幫助他們自己找到更好的解決方案。這有助于孩子發(fā)展解決問題的能力，這對他們的自尊心和未來的自信心都是至關(guān)重要的。

再次，鼓勵對學(xué)習(xí)的熱愛

鼓勵孩子對學(xué)習(xí)的熱愛是培養(yǎng)成長型思維的重要環(huán)節(jié)。他提倡提供“激情項目”的機(jī)會，讓孩子追求他們真正感興趣的事物。提供自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)的機(jī)會，幫助他們發(fā)展對學(xué)習(xí)的深厚熱愛。

比如，讓孩子深入研究某一學(xué)科或?qū)W習(xí)一種樂器，并給他們機(jī)會將自己的興趣和知識傳授給他人。教學(xué)是一種學(xué)習(xí)活動，因為在教別人的過程中，自己也在復(fù)習(xí)。通過這種方式，孩子不僅能加深對某一領(lǐng)域的理解，還能培養(yǎng)表達(dá)和溝通能力。

最后，鼓勵閱讀和探索

鼓勵孩子閱讀和探索各種話題也是培養(yǎng)成長型思維的重要方法。帶孩子去圖書館、博物館、文化活動，接觸新的有趣的想法，并討論這些想法，看看它們有何關(guān)聯(lián)以及如何與他們的生活相關(guān)，并如何將他們學(xué)到的東西融入到生活中。

通過這種方式，孩子能夠不斷擴(kuò)展自己的知識面，培養(yǎng)對世界的好奇心和探索精神。這不僅有助于他們在學(xué)業(yè)上的成功，也能幫助他們在未來的生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

愛德華醫(yī)生希望每一位父母都能在日常生活中使用這些方法，幫助孩子激發(fā)更全面的潛力，讓孩子在成長過程中充滿信心和韌性。

背景資料：

愛德華·哈格特博士，是美國知名的眼科與視光醫(yī)學(xué)專家，愛德華醫(yī)生護(hù)眼燈的領(lǐng)銜研發(fā)者。

曾任職于國際眼科與視光學(xué)領(lǐng)域眾多知名機(jī)構(gòu)，包括圣·盧克眼科醫(yī)院 原弱視科首席主任、美國佛羅里達(dá)州低視力和雙眼視力診所主任/創(chuàng)始人、美國德州“盲人燈塔醫(yī)院”原眼科主席、圣·盧克眼科醫(yī)院 原弱視科首席主任、國際低視力支持小組 原聯(lián)合主持人、美國驗光協(xié)會會員、美國神經(jīng)視力康復(fù)協(xié)會成員、美國低視力組織成員、國際低視力研究和康復(fù)學(xué)會成員等。

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